课程架构：
课程对象：
企业中高层领导、部门经理、主管等
课程收益：
n 学员通过系统的管理知识和技能的研习，将相关管理才能落实于日常管理工作，以提升企业管理绩效，增强企业核心竞争力，使个人与企业同时受益。
n 统一企业中层管理者与企业经营层的管理理念（了解组织文化内涵，明确管理职责，建立正确态度，认知使命意义，勇于面对挑战，设定管理基准，培养问题意识）；
n 全面提升企业中层管理者管理技能的水准（评价和辅导下属的业绩，发现问题与解决问题的能力，培养与指导部属的能力，组织与工作协调能力，领导能力与激励部属的能力，创新能力）；
课程特色：
不仅注重学员获取知识（管理概念原理讲授及讨论），同时注重学员学会解决现实问题（案例分析及角色演练），并强调课后的实际操作，从而真正实现“知”、“行”合一的训练效果。
授课方式：
理论讲授、案例研讨、经验分享、小组讨论、示范指导、角色扮演等多种培训方式。
课程设置：
模块名称/课时 | 主题内容 |
课前调研 现状测评 | 课前调研，现状测评，定制调整各课题价值点，确定课程方案。 |
管理认知与 领导角色篇 (12H) | 管理的基本概念，管理者的角色，管理的基本工作 理解组织文化，四种领导方式，建立个人影响力，管理者的职业发展 |
工作协调与 管理沟通篇 (12H) | 沟通的基本准则，演讲的技巧，说服的技巧,开会的技巧 工作沟通的技巧，与部门下属沟通,工作的轻重缓急 |
目标管理与 业务运作篇 (12H) | 部门业务的展开，部门目标的设定，部门目标的分解 工作计划的制定，部下工作的跟进，工作流程的建立 |
问题诊断与 分析解决篇 (12H) | 认识管理问题，解决问题的常用工具： 1 情景分析；2 原因分析；3 决策分析；4 计划分析 |
团队管理与 员工培育篇 (12H) | 配置合适的员工，辞退不适合员工,培养新员工，做好在岗培训, 培养接班人，理解不同的员工，处理员工的冲突，有效授权下属， 激发员工热情，创建和谐工作氛围 |
培训项目 评估总结 | 了解学员在管理方面的职业特征变化， 结合DISC测试结果，分析学员训前训后变化，帮助学员制订行动改善计划 |
