案例教学法

　　案例教学起源于1920年，由哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导，当时是采取一种独特的案例形式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件。
     通过案例教学，有助于培养学生主动参与讨论、交流、分析和决策的能力，在此基础上总结出课程知识要点。实施案例教学法之后，学习效果有明显提升。

教学目标：

　　促进课程知识转化落地，打造实践应用的平台场景

教学设计：

•目标：结合学习项目进度，整合权威商学院案例资源，为学员提供深度混合式学习体验。

•形式：原中欧案例研究员主持案例解析与研讨、交流。

•互动：学员4～6人一组开展小组讨论。单个案例研讨中，学员小组讨论与分享不少于30分钟。

•用时：全天（上午、下午）。09：00～ 17：30

项目流程

提前28天：活动确认

提前21天：内容设计

提前14天：预读资料发放

提前  7天：收集学员反馈及问题

活动当天：案例研讨

课后  3天：课后总结与补充资料

讲习形式：

小组讨论 + 角色扮演